父亲2007

片子中的父亲和我的父亲一模一样，在我考上大学后，以此为傲，所有的期望都寄托在我身上。

上大学的时候，我的学费是助学贷款，生活费是已经毕业的姐姐提供的。

好在我的大学还不错，是一所211，毕业后也进入了互联网行业，有机会改变命运，从月薪五千到现在两万多。

父亲还是那个父亲，我却再不是当初的我了，尽管今天的我依旧渺小，但我已经是父亲眼中更高大的人。

现在也在理解父亲了，他的学识和眼界决定了他只能通过卖苦力赚钱，除此之外他又有什么办法呢？

他的缺陷，他没有给我的教育，那些是他无力掌控的事情。他终究是一个普通的平凡人，我们不能要求别人，更何况是自己的父亲。

余生让自己变得更好，有更大的能力去照顾自己的亲人，抓住每一个学习和锻炼的机会，相信你终究会走出来的……

很多人听说过“读书改变命运”“寒门出贵子”，但如果你看了导演李军虎拍的纪录片《父亲》，不仅不会这样想，还会深深的无奈与心酸。

记录片在2002年，陕西农村的韩培印的儿子韩胜利考上了西安石油大学，父亲坚信知识改变命运，希望儿子将来能有出息。为了儿子读书的学费和生活费，父亲一同到西安打工。而儿子背负着父亲的期望，四年大学艰难中读完换来的却是自己基本工作都找不到，工资待遇还不如父亲打工的多，更不要说在深圳打工的妹妹了。英语片名为Brave Father，勇敢的父亲，对于父亲，导演还是给予肯定的，作为一个普通农民，哪怕砸锅卖血再苦再难也要给儿子赚取学费，为了学费父亲已经耗尽了自己的所有力气，我们还能奢望这样的一个父亲什么呢。而同样孝顺、努力、认真读书的韩胜利，我们又能奢望这样的一个普通农村孩子什么呢。但如果如此贫穷却努力着的韩胜利去承受所有这一切，是否又有些不公平呢。究竟问题出在了哪里，这部纪录片留给我们的是久久无法平静的思索，是什么导致了这个家庭的可悲结局，读书难道不能改变命运吗?

现实中对读书有两种截然相反的观点，一种是读书改变命运，寒门出贵子。而另外一种却是读书无用论。同样是书为什么会有如此大相径庭的理解呢。其实，书只是工具而已，就像刀对于厨师是用来做饭的工具，对于恶人却是用来杀人的工具。只是不同的人，对于读书有着不同的理解与认知。有人读专业书获取了生存技能，有人读传记获取了勇气改变了自己的人生轨迹，有人读哲学书理解了人生价值与意义，有人读历史懂得了历史总在不断重演的规律。书是人类文明的记录与载体，尤其经过几十代人筛选历史沉淀下来的经典书籍，是人类智慧的结晶。但有人一碰书就瞌睡，读书没有一字走心，确实读书无用。有人几十年不读一页书，照样吃饭睡觉工作赚钱，生老病死样样不误，书对他而言确实一无是处。但可曾知道，猪也是这样想的。

而胆小懦弱自卑顺从的韩胜利，缺乏专业特长，没有兴趣爱好，不懂人际交往，仅仅靠读课本做题考试，又如何能改变命运呢。岂不知课本只是人类书籍的一个门缝，他却从来没有开启通往人类文明殿堂的这道大门。而父母这份缺乏人性之爱的含辛茹苦，没有带给他勇气与信心，更像一道无形的紧箍咒，不停的念着回报回报回报的咒语，让他不敢有丝毫怠慢，在这种压迫之下，谨言甚微，小心读书，甚至忘记了自我的存在，没有自我思考的过程，在韩胜利空洞的眼神中，我只看到了麻木与迷茫。读书或不读书对他而言，没有任何的区别，没有带给他任何的思考和认知提升。

读书，是自己喜欢的吗，能在书中获得什么，为什么要上学。我可以做什么，我能做什么，我想做什么。我的人生是如何规划的，我的人生价值与意义是什么。在读书的过程中，儿子韩胜利没有过任何思考。读了四年课本之外，在西安大城市的所见所闻也没有丝毫提升自己的认知，只是一个读死书死读书的书呆子，勤工俭学只会捡垃圾，自己学的知识没有转化为任何生产力，连个家教都不会去做，连个自己专业相关的工作也不会去兼职实习。

而同样的作为父亲韩培印也从来没有想过，也从未有意识的在为人做事、人性塑造、人生规划等方面进行开放式、引导式、启发式的教育。仅仅把读书当成交易，如果读书后工资十倍就有用，读书后工资百倍就是改变命运，读书后工资还不如自己高就是读书无用。殊不知，读书是武装大脑、促进思考、改变认知的。至于工资，与读书没有必然的联系，只与认知有必然的联系。

之所以，我对这部纪录片会有感想。因为我自己也是来自山西的农村，自己也走过类似的弯路，而周围的环境与片中父亲韩培印一般无二。而后来自己长大后才明白，其实没有地域区别无论城市农村，与韩培印韩胜利父子没有认知提升与改变的人太多了。这个世界上十年二十年没有任何认知提升的人太多了，很多人基本在二三十岁的认知一直到老都没有什么改变与提升，又如何能改变自己的命运呢。

当不会思考，任何事物都不可能改变自己的命运。就像当下看再多的短视频，不会有任何思考，不可能改变自己的命运。当主动思考，书是引导思考的导师。引导学生从读书中学会思考在思考中学会读书，在思考中提升自我认知，才是真正的教育。教育从来不是为了考试做题，只是为了分数的教育不是真正的教育，只会听话做笔记的教育不是真正的教育。而思考，才是教育的起点，是人生的起点。读书不一定改变命运，唯有认知的提升才能改变命运。

我想通俗意义的改变命运即是身份从农民、工人、打工普通家庭的出身当到了局长、教授、公司老总，收入由普通人的三万五万到年入百万。资产按照当下财富自由千万标准。按照最新千万资产标准中国206万户，占比不足1%，如果三四线城市以下占比更低，万分之一的概率。而要从几万几十万达到千万以上，恐怕几十万分之一的概率。所以无论通过那种方式改变命运实现阶级跃迁，在我们周围我们所知道的都是极少数人。而寄希望于读书改变命运，本身这种想法就不太现实。

但我所理解的改变命运，地位、收入与资产不是最重要的，更重要的是不局限于周围环境的认知，自我启发自我思考，依靠自己的读书、见识与经历给自己开启了人类智慧与文明的新世界，建立了独立正确的人生观、世界观、价值观，能依靠自我能力在某个领域取得合法稳定的收入，即认知改变命运。

对我来说，自认为是读书启发我思考，认知改变了我的命运。对于普通农民家庭，不是读大学，我没有机会走出家乡走过国内很多城市。不是读书，自己就没有更多的机会去思考自我提升认知。现在过着家乡的家人朋友想都不敢想的生活方式，是我自己选择的快乐幸福生活。但是在这个过程中，自己也走了很多弯路错路，我都不后悔，最后悔的是自己读书太少思考太少，使自己错过了一些人生的机遇。

其实，这个世界绝大多数都是平凡之人，都是碌碌无为、柴米油盐、一地鸡毛、生老病死，对于个人而言，命运不是最重要的，平安健康、家庭幸福、事业有成、无疾而终就是完美人生，完美人生比所谓改变命运要更难，但却是每个人可以争取的人生目标。

这个纪录片非常的真实，15年前拍的，在现在也很有现实意义。看完之后，我想说的很多，又不知从何说起，一时语塞。因为片子中的情形和我的家庭非常相像，都是贫苦农民家庭，父亲干苦力，交学费都是一个值得商讨的事。幸运的是，我的父母比较开明，相比较来说我在大学中没有混日子，所以结果稍有不同。

我想说的是，在现在的社会，寒门能否再出贵子？我的答案是能。这些突破家庭限制的人，也许是百里挑一、凤毛麟角的学生，他们一定是敢于突破自我，积极奋进的人。

何为贵子？

我认为就是突破原有的阶层。比如家在农村，祖祖辈辈都是农民，这种情况下，在城市里找到一份较为稳定的正式工作，就算是突破了原有的阶层。

难度大，但通过努力可以达到，命运掌握在自己手中。

为什么难度大？其一是难以突破父母的限制。俗话说挨金似金，挨玉似玉。孩子与父母相处的时间最长，所以思维和行为都很受父母的影响。寒门的父母，大部分相对来说思维受限，行为又憨厚，所以孩子的眼界也容易受到局限。同时，世代为农的家庭，圈子也大都是相同的人，他们不能给孩子应有的建议，孩子接触不到特别优秀的人。所以就要想方设法突破圈子这个限制，抓住机会。

其二，没有更多试错的机会。像片中的父亲与孩子一样，交学费和生活费成了他们眼中的大事，毕业之后再要父母花钱就是“耻辱”一样。这种情况下，孩子怎样进行更多的尝试？成功都是在失败的经验上积累起来的，谁都不能出手就成功。有钱人家的孩子，可以进行更多的尝试，也就得到了更多的机会，成功也就更容易。

其三，寒门的孩子偏内向。这不是绝对的，而是一个概率问题，受父母和家庭的影响，就像片中的胜利一样，在招聘会上两个小时不说一句话。这也是收家庭环境的影响。爱不爱说话只是性格问题，无关好坏，内向也具有独特的优点。但是，现实是，主动的人往往能得到更多的机会。来自农村的孩子比城里孩子更少懂得如何说话、如何做事、如何做好礼节，在这一点一滴的细节上的差距，积累久了，就是天差地别。

但是，命由我作，福自己求。人生不是被动消极的，敢于剖析自己，积极进取，抓住机会，迎接挑战，敢于自我革命，就能够有相应的收获。要敢于做自己不敢做的事，让走出舒适圈成为一个习惯，并树立远大的志向，矢志不渝，就是能够达到自己的目标。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。我们一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好自己的长征路。